Schrijven om te denken en kennis op te bouwen

Als jouw school overweegt om het schrijfonderwijs te gaan verbeteren, bieden wij een inspirerende workshop of studie(mid)dag over goede schrijfdidactiek. In een dagdeel introduceren we in het kort didactische principes, bespreken we het belang van genrekennis en de combinatie met mondelinge taal en lezen, schetsen we doorgaande lijnen en geven we voorbeelden van kinderteksten uit verschillende leeftijdsgroepen. Ook oefenen we met werkvormen als de taalronde en de tekstbespreking. Deze introductie kan eventueel in een volgend dagdeel worden verdiept in verschillende bouwen, op dezelfde dag of in een latere periode. Op basis van deze introductie kan een team bedenken of en hoe het wil verdergaan op deze weg. De boeken Iedereen kan leren schrijven en Wat een goede tekst zijn uitgangspunt. Met behulp van deze boeken kunnen leerkrachten zichzelf verder scholen en werkwijzen uitproberen. Verdere ondersteuning van taalcoördinatoren of taalwerkgroepen behoort tot de mogelijkheden.

Lezen en schrijven verbinden binnen thema’s

Als jouw team het leesonderwijs heeft aangepakt op grond van nieuwe inzichten en de nieuwe kerndoelen, ligt het voor de hand om het schrijfonderwijs hierop te laten aansluiten. In een introductieworkshop kunnen wij een beeld geven van hoe je binnen een specifiek (vak)thema lezen en schrijven op een natuurlijke manier met elkaar kunt verbinden. Dat betekent dat je werkt vanuit een klein onderwerp, hier teksten en beeldmateriaal bij zoekt en kinderen stimuleert om daarover actief te lezen, te praten en te schrijven. De focus van de workshop ligt op de inzet van goede schrijfdidactiek hierbinnen.

In bijeenkomsten voor de groepen 1-3 of 4-8 kunnen we na de introductie praktisch werken aan de voorbereiding van kleine les-eenheden waarin lezen en schrijven met elkaar gecombineerd worden. Na uitvoering in de groepen komen we opnieuw bij elkaar om ervaringen uit te wisselen en de didactische aanpak te verdiepen. Ook hier zijn de boeken het uitgangspunt om mee verder te werken.