Literatuur

Publicaties

Van Norden, S. (2024). Iedereen kan leren schrijven. Schrijfplezier en schrijfvaardigheid in het basisonderwijs. Derde herziene druk. Coutinho.

Het basisboek voor elke basisschoolleerkracht die serieus wil werken aan de ontwikkeling van schrijfvaardigheid bij zijn/haar leerlingen. Compleet herziene druk met toegevoegde hoofdstukken, nieuwe fasenschema’s en een vernieuwd website.

Bestellen via deze link.

Bouwer R. et al. (2024). Opdat wij schrijven. Herinrichting van het schrijfonderwijs nu. Onder redactie van Renske Bouwer, Micha Hamel, Suzanne van Norden, Jeroen Steenbakkers en Els Stronks. Uitgeverij Pica.

In dit boek schetsen docenten, leerlingen, lerarenopleiders, onderzoekers en schrijvers hoe het Nederlandse schrijfonderwijs heringericht kan worden, opdat het gaat draaien om wat schrijven leerlingen kan bieden. En dat is: taal gebruiken om de eigen gedachten en gevoelens te verkennen, te verdiepen en te uiten. Wie zo leert schrijven, wordt ook een betere lezer. Een lezer die nieuwsgierig is naar de gevoelens en gedachten van andere schrijvers.

Met bijdragen van onder anderen Milio van de Kamp, Paulien Cornelisse, Massih Hutak, Miriam Mous, Jacqueline Bel, Kitty Herweijer, Lena Claessen en Sholeh Rezazadeh.

Bestellen via deze link

De Lint, Petra, en Suzanne van Norden (2022). Wat een goede tekst! Gids voor schrijven in tien genres voor het basisonderwijs. Amsterdam: Boom.

Aanvulling op het boek Iedereen kan leren schrijven. In dit boek vind je voorbeelden van criteria voor goede teksten in de tien genres die in Iedereen kan leren schrijven centraal staan. Deze criteria kunnen leerkrachten helpen om gerichter schrijfopdrachten te formuleren en teksten te bespreken.

Verschenen in november 2022. Bestellen via deze link.

Luuk de Bakker, Annemieke Burlage, Michelle Hendriks, Frank van Herwaarden, Suzanne van Norden (2022). Praktische didactiek voor geïntegreerd zaakvakonderwijs. Bussum: Coutinho.

Praktische didactiek voor geïntegreerd zaakvakonderwijs is het eerste boek dat (toekomstige) leerkrachten in het basisonderwijs helpt om een eigen visie te vormen op geïntegreerd zaakvakonderwijs en om zelf geïntegreerde lessen te ontwerpen. Ook de integratie van taal en rekenen met de zaakvakken komt aan bod.

Norden, S. van (2004). Taal leren op eigen kracht. Taalverwerving op school met behulp van de werkwijze van taalvorming. Assen: Van Gorcum.
Uitverkocht; delen van de teksten zijn digitaal beschikbaar op de website bij de nieuwste druk van Iedereen kan leren schrijven.

Basisboek over de werkwijze van taalvorming: taalrondes over eigen ervaringen. Veel praktijkvoorbeelden. Het boek is niet meer verkrijgbaar, maar grote delen van de inhoud zijn digitaal te vinden op de website van het boek Iedereen kan leren schrijven. Hiervoor is een code nodig die in dat boek staat.

Norden, S, van (1995). Dingen in de kring. Taalvorming en drama in meertalige middenbouwgroepen. Amsterdam: SWP (uitverkocht)

Praktische lesopzetten om in de kring te werken aan de hand van concrete voorwerpen, gericht op actief taalgebruik door (meertalige) kinderen van verschillende taalniveaus.