Teamscholing schrijfdidactiek op maat

Soms is het voor een team gewenst en mogelijk om een langerdurend scholingstraject in te gaan. We zijn gewend om dit op maat, in overleg met de schoolleiding en de taalcoördinator of -werkgroep in te richten. Elke school heeft een eigen beginsituatie en het is belangrijk om daarbij goed aan te sluiten.

Meestal is de start een introductieprogramma voor het hele team. Daarna kan gericht in bouwbijeenkomsten gewerkt worden aan lesvoorbereidingen, uitwisseling van ervaringen en bespreking van successen en knelpunten. Nieuwe scholing op deelaspecten van de didactiek wordt in overleg gepland. Ook feedback op lesvoorbereidingen per mail, klasbezoeken en voorbeeldlessen behoren tot de mogelijkheden. Na een aantal jaren wordt gestreefd naar het zelfstandig voortzetten van het leertraject.

Begeleiding in de klas

Na algemene scholingsbijeenkomsten komt het erop aan wat leerkrachten in de klas doen en ervaren. Samen lessen voorbereiden en vormen van co-teaching zijn krachtige middelen om verder te komen met nieuwe schrijfdidactiek. Het is mogelijk om coaching in de klas in te huren, gebaseerd op driemaal 2 uur per leerkracht/groep, waarvan 30 min voorbereiding per mail, 1 uur uitvoering en 30 minuten nabespreking. Een parallelgroep kan hier eventueel direct bij betrokken worden. Dergelijke vormen van coaching in de klas zijn meestal onderdeel van langere scholingstrajecten op een school.