Blog

De drie hoofdgenres: vertellen, informeren en evalueren

3 februari 2017

—

door

Suzanne van Norden

Als ik afga op wat leerkrachten op basisscholen mij vertellen, lijkt het wel of ze hun leerlingen overwegend ‘verhaaltjes’ laten schrijven. Eigenlijk vooral omdat ze kinderteksten zo benoemen. Als ik doorvraag, blijkt vaak dat…
Lees verder: De drie hoofdgenres: vertellen, informeren en evalueren
Waarom de lengte van een tekst niks zegt over de kwaliteit

19 januari 2017

—

door

Suzanne van Norden

‘Ik ben al blij als ze drie zinnen op papier krijgen’, zegt een leerkracht. Dat hoor ik vaker en ik denk erover na. Kan dat betekenen dat het dan niet uitmaakt wat die zinnen zeggen…
Lees verder: Waarom de lengte van een tekst niks zegt over de kwaliteit
Eén les is geen les (twee les is een halve les, drie les is een schrijfles)

6 januari 2017

—

door

Suzanne van Norden

In 2012 schreef de Inspectie in een brochure over de stand van het schrijfonderwijs op Nederlandse basisscholen, dat taalmethodes voor een complete schrijfopdracht vaak maar één les uittrekken. Ik citeer: ‘en dat terwijl er…
Lees verder: Eén les is geen les (twee les is een halve les, drie les is een schrijfles)
Brieven leren schrijven in de 21ste eeuw

4 december 2016

—

door

Suzanne van Norden

Het viel me ineens op dat pabostudenten die een schrijfopdracht voor hun stagegroep moeten bedenken, bijna altijd denken aan een brief. Zou dat hetzelfde effect zijn als: bij gereedschap denken aan een hamer, bij kunst…
Lees verder: Brieven leren schrijven in de 21ste eeuw
De rode pen van de meester is aan vervanging toe

12 oktober 2016

—

door

Suzanne van Norden

Ooit kreeg ik een opstel terug van mijn leraar Nederlands, waaronder hij met rode pen had geschreven: ‘wat ben je toch een schatje’. Omdat er verder nergens iets roods in mijn tekst stond, heb ik…
Lees verder: De rode pen van de meester is aan vervanging toe

21ste eeuws taalonderwijs
brieven
digitale geletterdheid
evaluerende teksten
genres
instructie
jonge kinderen
kindertekst
onderzoek
online schrijfopdrachten
samen schrijven
schrijfdidactiek
schrijfonderwerpen
schrijfopdracht
schrijven bij de zaakvakken
schrijven en denken
schrijven en lezen combineren
schrijven over vakanties
taalmethodes
taalronde
tekstbesprekingen
tekstlengte
tekststructuur
zinnen bouwen

Expertisegroep

Iedereen kan leren schrijven

Blog

De drie hoofdgenres: vertellen, informeren en evalueren

Waarom de lengte van een tekst niks zegt over de kwaliteit

Eén les is geen les (twee les is een halve les, drie les is een schrijfles)

Brieven leren schrijven in de 21ste eeuw

De rode pen van de meester is aan vervanging toe

Blogs