Expertisegroep

Iedereen kan leren schrijven

schrijven bij de zaakvakken

Wat bedoelen ze toch de hele tijd met kennis? (deel 2)

8 juni 2025

—

door

Suzanne van Norden

In mijn vorige post beschreef ik de nieuwe trend van ‘kennisrijk taalonderwijs’, waarin de essentiële rol van kennis voor de ontwikkeling van lees- en schrijfvaardigheid wordt benadrukt. In deze post probeer ik na te gaan…
Lees verder: Wat bedoelen ze toch de hele tijd met kennis? (deel 2)
Wat bedoelen ze toch de hele tijd met kennis? (deel 1)

26 mei 2025

—

door

Suzanne van Norden

Er is al een tijdje sprake van nieuwe aandacht voor de plaats van kennisopbouw in het basisonderwijs. Een nieuwe internationale publicatie spreekt zelfs van een ‘global knowledge revival’ waarin ‘de rol van kennis bij het…
Lees verder: Wat bedoelen ze toch de hele tijd met kennis? (deel 1)
Schrijven met krijt en met je pen over stoepplantjes

19 oktober 2022

—

door

Suzanne van Norden

Even nog een aanvulling op mijn vorige blog over ‘lezen en schrijven over natuur’. Ik kreeg een reactie van een natuurdocent dat je ook naar buiten kan gaan om eerst de natuur te ervaren, voordat…
Lees verder: Schrijven met krijt en met je pen over stoepplantjes
Schrijven over de Tweede Wereldoorlog

19 april 2019

—

door

Suzanne van Norden

In de maanden april-mei zijn veel basisscholen in de bovenbouw bezig met de Tweede Wereldoorlog. Ik schreef al eens een blog over mogelijke schrijfopdrachten bij het ‘Denkboek’ dat elk jaar gratis door het Nationaal Comité…
Lees verder: Schrijven over de Tweede Wereldoorlog
Is dit een schrijfles of een zaakvakles?

23 mei 2018

—

door

Suzanne van Norden

In het schoolsysteem zoals wij het kennen speelt het rooster een heel belangrijke rol. Elke leerling kent het, en zelfs kleuters begrijpen al aan de hand van plaatjes voor de dagindeling dat je een naam…
Lees verder: Is dit een schrijfles of een zaakvakles?
Kinderen schrijven bij het Denkboek 2018

9 april 2018

—

door

Suzanne van Norden

Afgelopen week kregen veel scholen in Nederland een fijne doos met ‘Denkboeken’ opgestuurd: het jaarlijkse boekje dat het Nationaal Comité 4 en 5 mei maakt om de dodenherdenking en de bevrijdingsdag onder de aandacht van basisschoolkinderen te…
Lees verder: Kinderen schrijven bij het Denkboek 2018
Schrijven over wat je weet, en weten waarover je schrijft

14 december 2017

—

door

Suzanne van Norden

‘I never look back on what I’ve written because I’m on to new things, because I’m curious, I guess, and excited by the unknown. So to me that’s the fun of writing.’ Annie Proulx…
Lees verder: Schrijven over wat je weet, en weten waarover je schrijft
Betekenisvol schrijven bij thema’s en zaakvakken

11 oktober 2017

—

door

Suzanne van Norden

Betekenisvol – dat woord is in onderwijskringen zo vaak gebruikt dat het bijna versleten is. Vaak wordt het begrip geïnterpreteerd als ‘dat kinderen het leuk vinden’ of ‘aansluitend bij de ervaringen van kinderen’. Ik heb…
Lees verder: Betekenisvol schrijven bij thema’s en zaakvakken

21ste eeuws taalonderwijs
brieven
digitale geletterdheid
evaluerende teksten
genres
instructie
jonge kinderen
kindertekst
onderzoek
online schrijfopdrachten
samen schrijven
schrijfdidactiek
schrijfonderwerpen
schrijfopdracht
schrijven bij de zaakvakken
schrijven en denken
schrijven en lezen combineren
schrijven over vakanties
taalmethodes
taalronde
tekstbesprekingen
tekstlengte
tekststructuur
zinnen bouwen