In groep 6 van basisschool De Achthoek in Amsterdam schreven kinderen onder leiding van hun leerkracht Patty Roos feitelijke beschrijvingen over verschillende onderwerpen binnen het geschiedenisonderwerp middeleeuwen. Hier een voorbeeld van een door twee kinderen geschreven tekst.
Blogs
- 21ste eeuws taalonderwijs
- Schooljaar 24-25 wordt een schrijfjaar
- Het monster wil zo graag een mens worden
- Taalonderwijs over kunst: kijken, lezen, doen en schrijven
- Ontlezing of multimodale geletterdheid?
- Lezen is leren schrijven
- Infographics zijn de nieuwe posters
- Hoe geletterd is digitale geletterdheid?
- Betekenisvol schrijven bij thema’s en zaakvakken
- brieven
- digitale geletterdheid
- evaluerende teksten
- genres
- Romeinen zijn superleuk, oftewel: schrijven over themaperiodes en projecten
- Het ongelofelijke belang van eerste zinnen
- Hoe was het weer daar?
- Infographics zijn de nieuwe posters
- Het plezier van instructieteksten schrijven
- Hoe maak je een vriend en wat is eigenlijk vriendschap?
- Zeven manieren om over de vakantie te schrijven
- Hoe nuttig is het inleiding-kern-slot model voor beginnende schrijvers?
- Sinterklaas-stress en schrijfplezier
- Schrijven over je vakantie en hoe leuk dat kan zijn
- Meningsteksten schrijven op de basisschool is nodiger dan ooit
- De drie hoofdgenres: vertellen, informeren en evalueren
- instructie
- jonge kinderen
- kindertekst
- onderzoek
- online schrijfopdrachten
- Online Teken-schrijfopdracht voor groep 1-3 over handen wassen
- Online Schrijfopdracht voor groep 4-6 over Hygiene
- Online Schrijfopdracht voor groep 6-7-8 over virussen
- Online Teken-:schrijfopdracht voor groep 1-3 over iets doen op de bank
- Online Schrijfopdracht voor groep 4-6 over vogels in de buurt van je huis
- Online Schrijfopdracht groep 6-8 over de voor en nadelen van thuis zijn zonder vakantie
- Online Teken-schrijfopdracht voor groep 1-3 over ergens op klimmen
- Online Schrijfopdracht voor groep 4-6 over iets dat je in de keuken gemaakt hebt
- Online Schrijfopdracht voor groep 6-8 over een boek of een film
- Online multimodale schrijfopdrachten over een voorwerp voor alle groepen
- Online multimodale schrijfopdrachten over bijen voor alle groepen
- Coronaschrijven week 6
- Coronaschrijven week 5
- Coronaschrijven week 4
- Coronaschrijven week 3
- Coronaschrijven week 2
- Coronaschrijven week 1
- samen schrijven
- schrijfdidactiek
- Schooljaar 24-25 wordt een schrijfjaar
- Valkuilen bij tekstbesprekingen
- De kern(doelen) van het taalonderwijs
- De schattigheidsfactor
- Directe instructie in het schrijfonderwijs
- Betere zinnen, betere teksten?
- Hoe geletterd is digitale geletterdheid?
- Een kleuter is ook maar een mens
- Leren fietsen en leren schrijven
- Het plezier van instructieteksten schrijven
- Is dit een schrijfles of een zaakvakles?
- Kinderen schrijven bij het Denkboek 2018
- Hoe nuttig is het inleiding-kern-slot model voor beginnende schrijvers?
- Transfer is een teken van meesterschap
- Hoe goed of slecht schrijven kinderen en wat betekent dat?
- De taalronde als basiswerkvorm voor schrijven
- De rode pen van de meester is aan vervanging toe
- schrijfonderwerpen
- Romeinen zijn superleuk, oftewel: schrijven over themaperiodes en projecten
- Lezen en schrijven over beroepen en werk
- Taalonderwijs over kunst: kijken, lezen, doen en schrijven
- Neem toch de fiets
- Hoe was het weer daar?
- Schrijven over de Tweede Wereldoorlog
- Elk kind heeft een verhaal (dat in de krant mag)
- Het plezier van instructieteksten schrijven
- Hoe maak je een vriend en wat is eigenlijk vriendschap?
- Schrijven over vriendschap
- Zeven manieren om over de vakantie te schrijven
- Kinderen schrijven bij het Denkboek 2018
- Schrijven over wat je weet, en weten waarover je schrijft
- Sinterklaas-stress en schrijfplezier
- Schrijven over je vakantie en hoe leuk dat kan zijn
- schrijfopdracht
- schrijven bij de zaakvakken
- Wat bedoelen ze toch de hele tijd met kennis? (deel 2)
- Wat bedoelen ze toch de hele tijd met kennis? (deel 1)
- Schrijven met krijt en met je pen over stoepplantjes
- Schrijven over de Tweede Wereldoorlog
- Is dit een schrijfles of een zaakvakles?
- Kinderen schrijven bij het Denkboek 2018
- Schrijven over wat je weet, en weten waarover je schrijft
- Betekenisvol schrijven bij thema’s en zaakvakken
- schrijven en denken
- schrijven en lezen combineren
- Wat bedoelen ze toch de hele tijd met kennis? (deel 2)
- Wat bedoelen ze toch de hele tijd met kennis? (deel 1)
- Hoezo schrijven in de Kinderboekenweek?
- Lezen en schrijven over de natuur in de Kinderboekenweek
- Goede schrijvers lenen en leren van andere schrijvers
- Waarom lezen bij schrijven hoort (en andersom)
- Lezen en schrijven over beroepen en werk
- En toen en toen, mag dat?
- Lezen en schrijven over geschiedenis
- Het ongelofelijke belang van eerste zinnen
- Wat te doen met weinig tijd voor taal?
- Coronaschrijven week 5
- Ontlezing of multimodale geletterdheid?
- Lezen is leren schrijven
- Hoe was het weer daar?
- Schrijven over vriendschap
- schrijven over vakanties
- taalmethodes
- Wat is beter worden in schrijven en helpt een leerlijn daarbij?
- De kern(doelen) van het taalonderwijs
- Iets doen of iets leren
- Is taal wel de basis?
- Transfer is een teken van meesterschap
- Hoe komt het toch dat taalmethodes zo irritant zijn?
- Eén les is geen les (twee les is een halve les, drie les is een schrijfles)
- taalronde
- tekstbesprekingen
- tekstlengte
- tekststructuur
- zinnen bouwen
Reacties
This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.
Geef een reactie